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近日，教育部公布首批虚拟教研室建设试点名单，经各地各高校和教育部高等学校教学指导委员会推荐、专家综合评议，教育部确定了首批虚拟教研室建设试点439个。我省高校（含中央部委属高校）共获批48个，位居全...

2021年9月，教育部发文，从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，改为从校内选拔具备艺术特长的学生加入学校艺术团。虽然距离截止时间还有两年，但今年已有多所高校宣布停止高水平艺术团招...

中国社会科学院原副院长，中国社会科学院国家高端智库首席专家，学部委员蔡昉在2022年《经济蓝皮书》发布会上的讲话。我想借今天蓝皮书和经济形势分析会这个机会谈一点就业的问题。我们从去年即使遭遇到疫情冲...

根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。一、学前教育2021年，全国共有幼儿...

教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知教高函〔2021〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部...

近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动...

在农民看来，读大学到底是“有用”还是“无用”？什么情况下读大学“有用”？什么情况下读大学“无用”？评价标准是什么？作者通过田野调查来考察农民对“读大学是否有用”的认知，试图对以上问题做出回答。作者：...

作者简介：刘云杉（1968-），女，四川绵阳人，北京大学教育学院副院长，教授，博士生导师，从事教育社会学、高等教育学研究。摘要：考察当前“拔尖人才”培养的捷径可以发现，学习中的“套路”与“快知识”特...

“职业教育是使人与职业相结合，帮助学生从学校走向社会的教育，不能以普通教育的视角来解读。职业教育培养的技术技能型人才本质上是适应现代化的新型技能人才，是能够与现代技术应用相匹配的技能人才，不是技术和...

2月14日，教育部公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。与首轮建设名单相比，第二轮建设名单中的一个显著变化是，不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，也不再有“A类B类”的区分。这一调整是...